РУКОВОДИТЕЛЯ ДОУ
В условиях информационного общества особенно остро стоит вопрос о духовном, нравственном и эмоциональном аспектах воспитания подрастающего поколения. Во многом эти задачи могут решаться с помощью такого вида искусства, как музыка. Музыка обладает возможностями воздействия на детей с самого раннего возраста и рассматривается как ничем не заменимое средство развития эмоциональной отзывчивости на всё доброе и прекрасное в жизни.
Как привить ребёнку чувство прекрасного, не нарушая связи с обществом, широко применяющим компьютерные технологии? В современных условиях, когда практически в каждой семье есть компьютер, дети проводят за ним определённую (чаще всего большую) часть свободного времени. Дошкольники привыкли воспринимать наглядный материал в хорошем, крупном, выразительном качестве, им близко восприятие экранных образов. Такое восприятие обычно усиливает эмоциональный отклик со стороны детей, оставляет более яркие впечатления.
Каковы же функции информационно-коммуникационных технологий в работе музыкального руководителя? В первую очередь это источник учебной и музыкальной информации, средство подготовки текстов, оформления наглядных пособий, выступлений. Одним из основных достоинств образовательной деятельности с использованием ИКТ является усиление наглядности. Не всегда у нас есть необходимый наглядный демонстрационный материал: репродукции, иллюстрации, картинки или же они не очень высокого художественного качества. Благодаря огромным возможностям Интернета можно найти и использовать разнообразный иллюстративный материал. Экран же притягивает внимание, вызывает огромный интерес каждого ребёнка. Применение ИКТ усиливает познавательный интерес дошкольников к музыке, активизирует детское внимание, так как появляются новые мотивы к усвоению предложенного материала.
СЛАЙД 1
ЦЕЛЬ:
Приобщение детей к различным видам музыкальной деятельности средствами ИКТ
ЗАДАЧИ:
- Активизировать процесс формирования музыкальных способностей детей средствами ИКТ;
- Развивать умственную и эмоциональную сферу ребёнка с помощью ИКТ;
- Воспитывать музыкальный вкус и расширять кругозор дошкольников
СЛАЙД 2
Музыкальные занятия с использованием ИКТ базируются на следующих общедидактических принципах обучения:
- принципы сознательности и активности
- принцип связи обучения с практикой
- принцип системности и последовательности
- принцип доступности
- принцип наглядности
- принцип развивающего и воспитывающего характера обучения
- принцип полноты и целостности
СЛАЙД 3
Использование информационных технологий позволяет эффективней развивать все виды восприятия у детей:
зрительного, слухового, чувственного,
задействовать на занятии все виды памяти:
зрительную, слуховую, образную, ассоциативную и др.
СЛАЙД 4
Основным оборудованием в успешной работе с использованием ИКТ является наличие компьютера и проекционного экрана на штативе.
Функции компьютера в педагогической деятельности музыкального руководителя:
- Источник информации
- Создание дидактических материалов, картотек
- наглядное пособие
- оформление документации
- мониторинг по отслеживанию результатов достижений воспитанников
- обобщение и распространение опыта работы
- создание фонотек, обработка музыкальных файлов
СЛАЙД 5
Одной из ведущих и наиболее эффективных технологий в дошкольной педагогике является метод компьютерной презентации. Он может иметь разную тематическую направленность и использоваться в досуговой деятельности дошкольников.
СЛАЙД 6
В каких видах музыкальной деятельности мы можем использовать ИКТ?
Восприятие музыки
СЛАЙД 7
Музыкально-ритмические движения
СЛАЙД 8
Музыкально-дидактические игры
СЛАЙД 9
Пение
СЛАЙД 10
Игра на детских музыкальных инструментах
СЛАЙД 11
Образовательная область «Музыка» подразумевает использование ИКТ в подаче дополнительного наглядного материала.
Он может быть представлен в виде:
Клипов к различным песням
СЛАЙД 12
Мультфильмов, в основе которых лежит классическое музыкальное произведение.
СЛАЙД 13
Видеофильмов, иллюстрирующих различные виды искусства.
СЛАЙД 14
Анимационного фона при исполнении различных песен.
СЛАЙД 15
При изучении танцевальных композиций возможен просмотр танцев в исполнении профессиональных артистов, а также детских коллективов, с последующим анализом увиденного.
СЛАЙД 16
ИКТ позволяют в доступном виде представить документацию для воспитателей, специалистов, администрации (консультации, анализ мониторинга, ознакомление с годовым и перспективным планом и отчётом о проделанной работе.
СЛАЙД 17
В современной деятельности музыкального руководителя одну из важных функций имеет Интернет-общение. Оно помогает обмену опытом с коллегами из других регионов страны через различные образовательные и личные сайты:
МАААМ
ПЕРЛИНА
ДЕТСКИЙ ПОРТАЛ « LEON4IK »
СОЦСЕТЬ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ
САЙТ МУЗЫКАЛЬНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
СЛАЙД 18
Широкое распространение получили электронные журналы, например, «Музыкальный оливье». В нём предложены авторские методические материалы, нотные песенные сборники и «минусовые» фонограммы. Всё это помогает музыкальному руководителю в организации творческого и педагогического процесса.
СЛАЙД 19
Работа с родителями – ещё одно поле деятельности для педагога, и здесь компьютер оказывает неоценимую роль. Различные презентации можно использовать на родительских собраниях, утренниках, праздниках и совместных с родителями мероприятиях.
Однако педагогу дошкольного образования, применяющему ИКТ-технологии в своей работе с детьми, всегда надо помнить о чувстве меры. Использование ИКТ в музыкальном воспитании дошкольников – это только средство для реализации целей и задач, поставленных перед педагогом.
Главенствующая роль в музыкальном воспитании всегда останется за музыкальным руководителем. А ценности непосредственного общения с педагогом, живой музыкой для малышей остаются неоспоримыми.
СЛАЙД 20
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
