Кто дольше?
Вместе с ребёнком дуйте на лежащий на столе ватный шарик. Следите за тем, чтобы выдох был ротовой, но не резкий, шумный, а плавный, лёгкий. Вдох производится через нос.
Буря в стакане.
Предложите ребёнку сделать вдох носом и выдохнуть в трубочку, конец которой находиться в стакане, наполовину наполненном водой.
Бабочка (птичка).
На веревочке укрепите бумажную бабочку (птичку).Предложите ребенку плавно подуть ртом, не надувая щек – бабочка полетит.
Снежинка.
Взрослый дает ребенку кусочек ваты и говорит: «Это у нас снежинка. Посмотри, как она летает (кладет ватку на ладонь, а затем сдувает ее). Попробуй и ты так же подуть на «снежинку». Ребенок сдувает с ладони ватку несколько раз. Взрослый следит за тем, чтобы ребенок делал выдох только через рот. Выдох должен быть плавным, длительным, вдох спокойным, через нос.
Ветерок и листья.
Возьмите небольшой тонкий лист бумаги зеленого цвета и нарежьте 10-12 узких полосок. Укрепите их на палочке и скажите ребенку: «Пусть это будет дерево с листочками. Когда ветер дует, то листочки колышутся вот так…» Взрослый показывает, как надо дуть, затем предлагает ребенку сделать то же самое.
Кораблики.
Предложите ребенку подуть на сделанные из бумаги кораблики, плавающие в тазу с водой, - то плавно, длительно, то побыстрее и следить за движением корабликов.
Волшебные пузырьки.
Детям нравится пускать мыльные пузыри. Это очень полезное упражнение. Педагог следит за плавностью и длительностью выдоха.
Игра с воздушными шарами. (авторская)
Предложить детям надуть воздушные шарики, а потом посоревноваться: кто дольше продержит шар в воздухе только при помощи струи воздуха. Педагог следит за плавность и длительностью выдоха.
Помните!
Ребенок не должен делать судорожных, резких вдохов с поднятием плеч и с напряжением. Вдох тоже должен быть спокойным. Кроме того, упражнения на дыхание утомляют ребенка, поэтому не следует заниматься ими долго, достаточно подуть несколько минут и отдохнуть.
